Über den neuen Firmkurs

Cover

Viele Jugendliche fühlen sich in der Kirche fremd, sie kommen sich in ihr vor wie in einer frommen Parallelwelt, in der sie sich nicht zu Hause fühlen: In der Kirche stoßen sie auf einen fremden Sprachcode, ungewohnte musikalische Stile, eine eigene Ästhetik. Darüber hinaus erleben sie, dass die Kirche an den virtuellen Plätzen des Internet, auf denen sie sich tagtäglich tummeln und mit ihren Freunden kommunizieren, einfach nicht mehr vorkommt (oder allerhöchstes ein unbemerktes Schattendasein fristet).

Traditionelle Firmkonzepte, die von jungen Menschen erwarten, dass sie sich »auf die Welt der Kirche einlassen, um sie zu verstehen«, werden – zumindest bei den allermeisten Jugendlichen – unweigerlich scheitern.

Doch es geht auch anders.

Das sagen unsere Leser

Dieser Firmkurs überrascht durch kreative Ideen und den Einsatz von sozialen Medien. Er ist ansprechend und motivierend und unterscheidet sich dadurch von der Vielzahl anderer Angebote für eine gelungene Firmvorbereitung.

Ruth Ledergerber auf reli.ch

„Firmung vernetzt“ versteht die Jugendlichen als Erzähler, Darsteller, Performer ihrer eigenen Lebens- und Glaubensgeschichte und schlägt Katechet/innen zahlreiche Ideen vor, wie digitale Erzählformate die Firmkatechese bereichern können.

frischfischen.de

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Das Firmteam

Das Firmteam, das den Firmkurs »Firmung vernetzt« entwickelt hat, setzt sich zusammen aus jungen Erwachsenen, die positive Erfahrungen gemacht haben, junge Menschen auf ungewöhnlichen Wegen des Glaubens zu begleiten:

  • Thomas Arnold

    geboren 1988 in Zwickau, Studium der Theologie, arbeitet heute als Vorstandsreferent beim kirchlichen Hilfswerk missio in Aachen. Aufgrund seiner persönlichen Erfahrungen einer Kirche in der Diaspora beschäftigt er sich mit der Theologie und Ausgestaltung missionarischer Pastoral und ist auch in seiner Gemeinde in Aachen als Firmkatechet tätig.

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  • Benedikt Dolzer

    geboren 1986, studierter Germanist und Wirtschaftsgeograph, schreibt als Autor bereits seit mehr als zehn Jahren für verschiedene Onlinepublikationen. Er hat sich im Rahmen seines Studiums an der RWTH Aachen intensiv mit der Akzeptanz und den Möglichkeiten von Social Media auseinandergesetzt.

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  • Judith Lurweg

    geboren 1992, langjährige Mitwirkung in kirchlicher Jugendarbeit, zahlreiche Aufenthalte in Taizé und das vielfältige Engagement in der Katholischen Hochschulgemeinde Tübingen haben die Theologie- und Rhetorikstudentin sowie C-Musikerin prägende Glaubenserfahrungen sammeln lassen.

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  • Lucia Pfeiffer

    geboren 1985, schloss ihr Studium im schönen Freiburg in den Fächern Theologie und Mathematik ab. Sie genießt die Vielfalt und Vielseitigkeit ihres Berufs als Pastoralassistentin im Bistum Aachen. Hier kann sie in der Hochschulpastoral an der Fachhochschule Aachen eigene Ideen umsetzen.

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  • Christian Schröder

    geboren 1983, Dr. theol., ist Pastoralassistent und geistlicher Leiter der Hauskirche kafarna:um für Jugendliche und junge Erwachsene in Aachen. Als Gründer des Blogmagazins Manna (www.manna-magazin.de) und Autor bei »Kirche in 1live« (WDR) sucht er ständig nach einer zeitgemäßen Artikulation von Glaubensfragen.

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  • Florian Sobetzko

    geboren 1972, Referent für Innovationsprozesse und Personalentwicklung in der Hauptabteilung Pastoralpersonal im Bistum Aachen. Freie Forschungsmitarbeit zum Thema Gründerkompetenzen von SeelsorgerInnen am Zentrum für angewandte Pastoralforschung der Ruhr-Universität Bochum.

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  • Klaus Vellguth

    geboren 1965, Dr. theol. habil. Dr. phil. Dr. rer. pol. und Dipl. Religionspädagoge (FH), ist Professor für Missionswissenschaft an der Philosophisch-Theologischen Hochschule Vallendar und leitet bei missio in Aachen die Abteilung Theologische Grundlagen sowie die Stabsstelle Marketing.

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Die Handreichung für die KatechetInnen enthält den theologischen Leitfaden des Kurses, gibt Tipps und Anregungen zur Umsetzung und hält Ablaufpläne für die Gruppenstunden mit den Kindern bereit (mit Angaben zu Dauer, Material und Intention der einzelnen Abschnitte). Mit kopierfertigen weiterführenden Arbeitsblättern für den Einsatz in der Gruppenstunde. Ferner finden sich Ideen, wie die Kinder während der Vorbereitungszeit in zu anderen Aktivitäten der Gemeinde eingeladen werden können: zum Krippenspiel vor Weihnachten, zu Gruppenstunden etc.

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